Tempo médio de leitura: 5 minutos
O nível de prioridade das questões é definido com base no nível de acertos e erros dos alunos da turma, em comparação com o total de alunos avaliados na rede. Veja abaixo o critério para cada caso e saiba onde encontrar essas informações na plataforma.
Como as questões prioritárias são definidas
As questões prioritárias são aquelas em que os alunos da turma tiveram pior desempenho em comparação com todos os alunos avaliados:
- Primeiro, olhamos para o desempenho da turma, e consideramos somente para as questões em que a turma teve taxa de acerto menor que 60%.
- Depois, comparamos o desempenho da turma nessas questões com o desempenho geral da rede. Se a turma teve taxa de acerto inferior a 60% nas questões em que a rede teve bom desempenho, essas questões são definidas como prioritárias.
- Caso a turma tenha tido acerto igual ou maior que 60% em todas essas questões, analisamos então o grupo de questões em que a rede teve desempenho médio e, por fim, as questões que a rede teve desempenho baixo.
- Se nenhuma questão tiver taxa de acerto menor que 60%, não haverá indicação de questão prioritária.
Onde encontrar as questões prioritárias na Foco
Para encontrar as questões prioritárias, acesse a plataforma Foco e, no box Resultados dos Alunos, clique no botão laranja correspondente à avaliação de seu estado.
Em seguida, a página de origem dos dados será aberta. Clique sobre o campo para escolher se deseja visualizar os dados da rede estadual, da regional ou da escola. Depois clique em continuar. Vale lembrar que para acessar informações da rede ou da regional, seu perfil de acesso deve estar vinculado a uma dessas instâncias. Se você estiver lotado em uma escola, será direcionado para visualizar os dados da unidade escolar.
Você será direcionado para visualizar os principais resultados dos alunos que participaram da avaliação. Selecione a aba "Turmas" e role o cursor até o final da página.
As questões prioritárias estão disponíveis no final da página, com o número da questão, indicação da taxa de acerto e descritor.
Comentários
0 comentário
Artigo fechado para comentários.